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心若在,梦就在
——访安阳市文心高中校长李路静
看图说话  加入时间:2010-10-16  乙酒  点击:3436  评论数:
   

 

 

                        心若在,梦就在

                        ——访安阳市文心高中校长李路静

 

      一个家庭如果有让家长头疼的孩子,家长会很苦恼;一个班级如果有让老师头疼的孩子,老师会很苦恼;试问,如果一所学校如果全都是让人头疼的孩子,这所学校校长的日子还有法想象吗?

                                             ——采访途中,记者的自言自语

 

      坐落在安阳滑县县城的安阳市文心高中正是这样一所学校。在这所面积不大的学校里,学生多数有着初中遭劝退或被开除的历史,基本上都属于老师懒得管、同学懒得理、家长懒得问的边缘人。究其共性,不外乎这样几点:学习成绩差,顽皮好打架,自我为中心,缺乏同情心,不进油盐酱醋,自我管理能力差……而她,我们的采访对象李路静,恰恰就是这样一所学校的校长。文心缘起于爱心“爱是教育的基础,没有爱就没有教育”。“有很多人问我的QQ为什么用“文心雕龙”,学校的名字为什么叫“文心”,源自于我带过一批又一批特殊的孩子,他们聪明、热情、善良、正直、仁义……我喜欢他们,更爱他们,与他们相处欢乐伴着泪水,痛并快乐着!网瘾使他们迷失了方向,冲动、暴力使他们没有了自己……父母的溺爱使他们无法无天; 老师的挖苦、批评使他们更加堕落; 教育的落差使他们变成了社会的“垃圾”……一个群体,一种现象,形成了最严重的社会问题。我想,作为一个老师,有责任给孩子创建一个适合他们的、特殊的学习环境,用孔子的儒家学说——仁义 礼 智 信,结合特有的科学的教育理念,引导孩子们树立正确的人生观、价值观、世界观!用老子的“天地与我并生、万物与我为一”的精神境界,引导孩子们用平和的心态去和谐地生活,快乐地学习!用佛祖的“慈悲为怀、普度众生”的天地胸襟,引导孩子们心系天下,具备大将之风范!成就其一生!活着也是活着!能做多少做多少吧!挽救几个是几个吧!用心去做!用爱感召!文心雕龙!”这是李路静写在自己博客里的一段独白。探求李路静最初想办学校的初衷,还要追溯到1999年,刚刚生下女儿的李路静,整个心性发生了巨大变化,看问题时流露出的不再单单是用女性视角去关注去关切,更学会了用充满爱的母性情结去关怀去关心,并在不断的坚持中,使她那博大的母爱得到升华。记得二零零三年孩子开始送到幼儿园时,她找的第一份工作是在某学校的五年制大专班担任文化课老师,也就是从那时开始,接触到了校园的一些阴暗面,诸如学生收保护费、学生拉帮结派、学生网络成瘾等等,而学校由于每个班六、七十个人,老师根本顾及不过来,结果只好动用国法校规开除了事,把这些学生推向了社会。一次次看着泪眼婆娑的家长向学校领导求情,一次次看着个别学生走极端、甚至走上违法犯罪道路,她都特别的揪心,感觉自己没有尽到做老师的责任、做母亲的责任。曾经在深圳多年打拼的李路静就产生了办一所特殊学校的念头。而当她把这种想法告诉亲戚朋友时,最初并没有几个人赞同,很多人还给她泼了凉水,劝她最好还是别趟那池混水。一如一位朋友撰文说“对于她的热情,我只是感动。使命的崇高和路途的遥远常常是两回事儿,崇高不能当饭吃。”然而,从小就喜欢体育的李路静早早就养成了一种不服输、不信邪的性格。既然感性的东西没有说服力,她就去积极寻找理性的支持。她一头扎进那些被劝退和被开除的学生家中,与家长交流,与学生沟通。几个月时间下来,瘦了一圈儿的李路静收集到的一组组数据,不仅赢得了家人和朋友的理解与支持,还更加坚定了自己办学校、办好学校的信心。在寸土寸金的市区立足困难,她就剑走偏锋,把学校办到了县城。她于是剑走偏锋,到滑县去办学。很难想像,一个柔弱的女子身上能够有那么大的热情和耐力。她短短几个月时间内就租赁了场地作校园,完成了人员招聘,购置教学所用的器材和设施,学校初具规模……在市县两级教育行政部门的支持下,她的学校从由最初计划的单纯的高考补习转变成了完全的学历教育。她给她的学校起了一个极富诗意的名字:文心高中。生源问题,是关乎民办学校的生死存亡的核心,可以说没有大规模的生源数量,学校的良性发展就只能是个梦想。而让人们没有想到的是,李路静的做法再次出人意料,她没有走大规模发展的数量之路,而是走个案实验的路子。她把办学和个案研究结合起来,着着实实走陶行知的实践教育的路子。只不过,陶行知当时是著名的教育家,有着显赫的社会身份和认可度,而她只是一个热衷于教育,特别是热衷于差生转化的民间教育的崇拜者。又有谁能把孩子交给她呢?  

                        雕龙秘籍是用心

     怎样才能成就教育?伟大的教育家陶行知先生早就给了我们一个答案:捧着一颗心来,不带半根草去。这就是要用心,用心才能成就教育。这颗心就是细心、信心、耐心、热心。    

      他叫飞扬,是李路静招收的第一名学生。(飞扬同期声:)我叫飞扬,神采飞扬的飞,神采飞扬的扬。我上过初中,县一初中,县二初中,县三初中都上过。县一中不要我,是因为我给人打架,半年把人家打了四顿,学校就让我停课了。后来,换了一所学校,上课也听不懂老师在讲什么,就和身边的同学说话,老师批评,就和老师吵架。换到第三所学校时,我没有和同学打过架,也没有和老师吵过架。基本上每节课都跑出去玩,最远的去过浚县的云蒙山,登了几次山,觉得没意思,后来就开始上网。晚上上网上通宵,白天上课睡大觉。也不回家吃饭,晚上,饿了就泡方便面。白天,饿了就跑到街上买包鸡爪子带到课堂上、宿室里啃。

      此时,李路静要办文心高中的消息无疑是让充满渴望的家长看到了沙漠中的绿洲。家长即刻找到李路静,要把孩子送到文心高中,希望她能把孩子带好。……一个孩子不爱上学,上课时心不在焉学习成绩一塌糊涂。老师问他1+2等于多少?他回答说是3,看到老师拍桌子了,又改口说是2。班里的同学们都说:“那家伙是呆子!”他后来成为了一名科学家,他叫牛顿。一个孩子曾被父亲抱怨是白痴,在众人眼中,他是毫无前途的学生。考艺术学院考了三次还考不进去,他叔叔绝望地说:“孩子不可教也!”他后来成为了雕塑艺术家,他叫罗丹。……仅仅是一次谈心,飞扬就深深感觉到这个老师和以往的老师不一样,娓娓道来的全新教育理念让飞扬充满抵触情绪的心灵城堡彻底崩溃,辗转反侧之余,拿起纸和笔开始“吐苦水”,将自己在学校老师那里、同学那里、家长哪里受到的种种歧视与冷眼一股脑儿倒了出来。

      在摸清了飞扬的症结所在之后,李路静就开始对症下药,去引导飞扬去找自己身上的亮点,去制定学习改进计划,去养成良好的学习和生活习惯。“用学生们最喜欢的方式做最不喜欢的事。”李路静取得了初步成功。现在,飞扬已经从高一升入了高二,虽然学习成绩还有待进一步提高,却让家长感觉到变化实在是太大了。上网成瘾已经彻底消除,自我约束能力不断加强,一个天马行空、独来独往的独行侠,不仅知道了要关心自己,还学会了尊重父母长辈、关心友爱同学。其出色的组织力与号召力也在学校的多次活动中得到展示,用飞扬名母亲的话,就是现在的飞扬与过去的飞扬简直判若两人。

    (游书迈同期声:)我游书迈。我不是学校招来的,我是因为一句话,让家长送来的。一次,我去找一个辍学好久的好朋友玩,好朋友的爸爸妈妈说:他又上学了,我说那我星期天再来,他爸爸妈妈说学校不歇周六周日,直到寒假才有假期。我回到家就给我妈学嘴,笑话这个好朋友没有自由了。没想到说者无心,听着有意,妈妈不仅托人打听文心学校的详细情况,还派我姥姥到学校来进行咨询。后来,我也就成了这里的学生。

    (连丹岳同期声:)我是自己骑了六十多里的车,自己到学校报名的那天,我听说了有这样一所学校我就来了。那时的我黑瘦黑瘦的,加上平时不注意仪表,胡子拉碴的,学校的老师有的还以为我是来给孩子报名的。让每一个进入学校的孩子都感觉到爱,是李路静对学校教职工的要求,也是对自己的要求。

     (飞扬同期声:)开始到文心的时候,其实挺烦真李老师的,从穿衣到吃饭,这也问那也管,不知道李老师想干什么?现在,猛然间回想起以前的自己,真的是变化很大。尤其是父母的每一次来,以前来一次叹一次气,我妈妈动不动就热泪盈眶。现在,每次来,看到我的变化都特别开心,我妈虽然还是动不动就热泪盈眶,但我知道那是激动,是欣喜。

    (相雨同期声:)最难忘08年,学校组织去三峡参观。我晕车,一路上李老师多次嘘寒问暖,让我非常感动。

     (衣朵朵同期声:)我就读过许多学校,他们那些学校的老师只管心学生的分数,考了高分,你就是老师眼里的有功之臣,考的不好,你就是老师眼里的千古罪人。在文心,老师更多时候像家人,像妈妈,甚至比妈妈还要耐心。去年冬天,一个同学生病了,老师又是帮着请医生,又是帮着端水端药。

    (白雪飞同期声):初到学校,为了逃避军训,我装病当过逃兵。正在家玩时,被李老师带了回去,当时骂过李老师,还口出狂言威胁过李老师。没想到李老师没记仇,没给我穿小鞋,校庆还给我创造机会让我展示自己,赢得同学的好感。当时我向老师道歉,老师给我一个拥抱。

    (郭大章同期声):最难忘李老师组织我们去北京龙泉寺旅游,李老师还带着我们在那里做义工,感觉自己能帮着别人做事,很有价值。李老师是好老师、好校长、好妈妈。在李路静的带动下,全校教职员中自觉形成了一切以学生为中心的服务理念,为学生操心,为学生尽心.

     (冉旭强同期声:)安阳军训期间,一次病了,但我特别怕打针,就选择吃药,一直不见好,就换一家医院输液.这期间,陈老师一直陪着我,给我买这买那,问我渴不渴,饿不饿?医生都以为他是我哥,一提起来就说你哥这么怎么……后来,我说那是我的老师。但那些医生似乎并不相信,后来他们一说起陈老师,有时候还会习惯性的说你哥怎么怎么样。

    (广新新同期声:)一次跑步中,扭伤了脚,我们的班主任齐老师给学生送水送药忙前忙后。(赵培悦同期声):在别的学校只知道老师只负责讲课。到这里发现,老师一旦发现谁的情绪有什么不对会主动的了解学生,然后给予正确引导或热心帮助。

     (张迈同期声:)记得一次,李老师还在安阳,一接到电话说有个女生跳墙跑了,就急忙驱车返回滑县,带着很多老师还有会计周阿姨都去找。中间光速效救心丸就吃了两次,我们都很心疼,劝她回学校休息,她怎么也不肯。直到最终找了那名女生。

     (刘昆仑同期声:)刚刚来到文心时,确实憋不住。夜里挪动了床,开了寝室的后门,跳墙出去找地方上网,吃小吃,刚巧迎面碰上了学校负责后勤的大大,心说一个管后勤的校工,肯定不会管我们!没想到,他一看到我们就喊:“站住,跟我回去……”

    (张迈同期声:)有时候我觉得即便是学生的亲生父母亲也该烦了、急了,老师们却十分耐心。即便是这样,李老师也没有狠狠的吵那名女生。开会时反倒是向老师和同学检讨,说学生跳墙跑出校园,第一是因为学校的墙不够高,学生才跳得出去;二是因为老师的爱还不够多,还没有足够的吸引学生不跳墙。学校刚刚有些起色时,一些也想办类似学校的人来文心学校打探文心雕龙到底靠什么秘籍,暗访了很长时间,总结出来一句话说:

   “文心的老师们影响学生的方法很简单,就是用心。这种用心不是不可以复制,只是要想持之以恒的坚持下去,简直太难了”。

 

                         育才第一健身心

     “学校教育要树立健康第一的指导思想”,是国家教育部门的要求,也是李路静和她的文心高中坚持和坚守的第一法则。先*人后成才,*人比成才更重要。在李路静眼里,根本就没有差生,只是些有有差异的学生。在她看来每一个学生都很精彩,都是可塑之才。而使这些学生成为人才的第一步,就是让每个学生首先成为身体和心理都健康的人。健康是人类生存发展的一个基本要素,没有健康将一事无成。为了让每一个学生都健康成长,学校除了要求所有新生必须参加军训外,还给学生制定了严格的健身计划。学校从健全组织机构、制订工作方案、加强队伍建设、开展心理教育活动等方面扎实地做了一些工作,把心理健康的系统理论与教育实际相结合,逐步走出了一条全员参与、全面渗透、具有校本特色的心理健康教育之路。学校及时针对学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面遇到的诸多挫折与困惑,及时进行辅导,对于培养学生坚忍不拔的意志,战胜挫折的勇气,增强适应社会生活的能力,都产生了十分重要的意义。

    (古月胡同期声:)以前,上学从来没有发过言,没有举过手。恶性循环,越来越没有自信。到文心上课,第一节是语文课,老师让我读一段课文,我不好意思.老师为培养我的自信,让我站到走廊里对着大门喊,练出了自信.现在不管在什么场合,都可以侃侃而谈.以前,我最怕人多,现在我特别喜欢到人多的地方,并愿意积极争取每一个表达表现的机会,比如在饭前朗诵、饭前一支歌时间,我就希望能担任领诵或领唱。

     (王楠同期声:)我的父母都是生意人,从小我跟着随父母候鸟一样搬来搬去。搬家搬的勤,学校换的多,成绩受影响,感觉没法和同学比,很自卑。面对自卑的王楠,李路静一方面积极沟通,让她明白,每个人的具体情况和本领都是不一样的,各有其特点,这方面强些,但别的方面则可能差些,所谓金无足赤人无完人。这样一来,王亚楠明白了自己也有比别人强的地方,而恢复了信心,并坚信只要自己努力,还可能在这方面远远地超过别人。(王楠同期声:)现在,我已经渐渐学会了用平常心来看待得失,看待领先于落后。用宠辱不惊来与人处事.生活中有了磕碰,也会设身处地替对方想。

    (连丹岳同期声:)我刚来时,闹情绪,想不开,晚上跳墙跑出去上网,李老师、陈老师和班主任杜老师一起出去找我,一直找到午夜,找回来后,没有吵我。以前,我更多的时候是活在自己的思维中,只想自己,很少想父母,更少去想他人的感受。在一次唱歌的时候,李老师说:不要想自己了,想想爸爸吧。我呆想了十几分钟,为父亲唱了一首满文军的《懂你》。对于沉浸在自己梦幻中的苏丹阳,李路静一方面从支持他的写作入手,给以鼓励和必要的指导,又适时希望苏丹阳不要总沉浸在自己的思维中,把文字的主角换成自己的父亲,换成自己的同学,终于使他走出了不切实际的幻想,学会了体谅父母、学会了理解他人。(连丹岳同期声:)平凡的父母其实也很伟大。

     (强豆豆同期声:)我好的时候像天使,坏的时候像魔鬼。我的父母都忙,从小跟着奶奶生活.习惯了我行我素、无拘无束的生活。上数学课,我想起来看语文书就看语文书,想看历史书就看历史书。李老师给我讲要遵从自然,讲要遵从自然天理。还让我在夏天穿棉袄,感受违背常理要付出的惨重代价。

    (田倾苗同期声:)我从小跟着奶奶、姑姑生活,自理能力较差,连洗脚、洗脸都要家人监督。在学校我学会了很多,社会责任感强了。我现在,对学校的感情越来越深,对家的依赖越来越少。等毕业了,如果学校能让我留下来,我打算一辈子都不走了,也象李老师那样去为社会做贡献。

    (蓝叹夕同期声:)我有很多朋友,一直都玩的很好。一次和好朋友喝酒,之后他溺水身亡了,对我打击很大,我很震惊,终于知道人生苦短.一段时间和失落,开始失眠,感觉很孤独。别说学习,就连生活的勇气都没有了。李老师就为我讲生命的无常,生命的的精彩与无奈。引导我参悟生命的真谛。

    (李嘉嘉同期声:)到这里以后,感觉改变很多,现在我感觉和老师同学们的关系比和爸爸妈妈都近。不再一味的以自我为中心,不再极端自私。懂得了如何关心别人。

 

                        明确目标增信心

    “人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才。”当李路静决心要把这一个个孩子培养成才时,新的问题又出来了,学生们的学习文化课的兴趣实在是太低靡了。如何找到学生学习的原动力呢?“教育不是注满一桶水,而是要点燃一把火。”正是这样一句话让李路静走出了困惑。李路静扪心自问,学生学习为什么没有原动力,是因为没有信心。为什么没有信心?是因为前途一片渺茫。为什么会前途一片渺茫?是因为没有明确的目标。就这样,分析给每个学生的过去和现在,解剖学生的长处与短处,为每个学生明确一个中长期奋斗目标成了学校的一项重要工作。文心学校的全体教职员工达成了这样一个共识:“目标越具体越明确,动力越强,成功的可能性越大。”

   (燕鹏程同期声:)现在,我的目标和老师给我设定的目标不谋而合,做个音乐人。现在我不仅报了学校的音乐培训课,文化课的学习有有了详细计划。在初中,一天七节课,我能睡五节半,考试都能睡着。现在,你就是叫我睡我也睡不着。

    (栗满同期声:)我妈妈是从医的,我姐姐是学医的。妈妈也希望像她一样将来做个医生。但是我不是太喜欢,我更喜欢安静,我的理想是将来可以做个书法家。学校也和我的妈妈进行了沟通,共同制定我的未来目标。这是我的甲骨文书法作品,看是不是有模有样呢?

     (夏高高同期声:)我17岁,我以前总觉得自己有轻度抑郁症,在学校老师的帮助下,正确认识了自己。我的目标是希望将来可以做一名联合国维和警察。具体当维和警察需要什么条件?我还不太清楚。总之,我要对照条件,却什么就抓紧补什么了。

     (王尽搏同期声:)我喜欢福尔摩斯,喜欢一个人静静的思考。

     (刘换从同期声:)我不喜欢语言表达。我喜欢写作,还在网上写了很多文章。但是当作家这个目标我还没有确定。当作家门槛低是低,关键现在想当作家的太多了,写书比看书的都多。我还得再想想。

     (刘一品同期声:)我热爱表演,尤其对小品这种艺术形式情有独钟。在征求父母的意见后,也许我会朝着这样的目标去努力。

      民办学校的投资是期待回报的,民办学校归根结底是要要盈利的。就眼下形势看,大规模扩招不现实,大幅度提高学费不理性。学校的明天在哪里呢?对于学校未来的发展,李路静成竹在胸。当记者希望她能提前透露一、二时,

    她竟然打起了太极,“你听说过有句话叫‘天机不可泄露’吗?”

                                                 (记者注:文中学生均为化名)

 

 

 乙酒:349154572

大名崔保信,自号半截砖,相貌一般般,起身云里钻。

长话用信箱_c3989622@126.com,短说用电话15936675183,

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